¿Quieres crear tus propios recursos educativos sin saber diseño gráfico?

Hacer nuestros propios materiales para el aula tiene un sinfín de ventajas, ya que podemos trabajar algo muy concreto y de una forma manipulativa, adaptando el aprendizaje a los intereses y necesidades de nuestro alumnado. Te recomiendo la lectura del siguiente artículo, en el que se realiza la comparación de procesos cognitivos en el aprendizaje con o sin manipulación física a través de un estudio. 

Referencia del artículo: Andrade Lotero, L. A., Espitia Gómez, C., Huertas Franco, E. A., Aldana Ahumada, D. R., & Bacca Pachón, P. A. (2012). Tocar o Mirar: Comparación de Procesos Cognitivos en el Aprendizaje con o sin Manipulación Física. Psicología Educativa, 18(1), 29–40. https://doi.org/10.5093/ed2012a3 

Un recurso idóneo que facilitará la creación de nuestros materiales didácticos para cualquier materia y nivel educativo es CANVA: una aplicación web de diseño gráfico tan fácil de usar e intuitiva, que no necesitarás conocimientos previos para hacer materiales dignos de un diseñador profesional. Canva ofrece opción de cuenta gratuita y de pago que lógicamente incluye más recursos y beneficios. También hay una modalidad específica para profesores: Canva Educación, con la que podemos crear equipos de trabajo con nuestros alumnos, ofreciéndoles esta herramienta creativa tan interesante de manera gratuita.

Esta herramienta es muy versátil, podremos desarrollar de forma rápida y atractiva juegos educativos, fichas informativas y de trabajo, infografías o fichas-resumen. Gracias a herramientas como Canva, podemos también introducir el ABJ a nuestras clases (técnica consiste en crear juegos con fines didácticos para lograr los objetivos de aprendizaje)..

A continuación y a modo de ejemplo, aquí tienes un tutorial para realizar juegos de memoria y flashhcards:

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=NyPz7BUuotQ

JUEGO DE CONCIENCIA LÉXICA

Hoy os propongo una actividad creada por el equipo de Comunicar_nos para trabajar de manera lúdica y visual la conciencia léxica. La actividad consiste en ordenar palabras formando una oración con sentido completo. Para ello se ofrece inicialmente la imagen de una escena que representa la frase que tendremos que ordenar. Bajo dicha imagen, aparecerán unos cuadrados grises, que son en realidad los huecos donde deberemos colocar las imágenes que representan las palabras en el orden correcto, cada cuadrado gris representa el espacio de una imagen-palabra, por tanto el orden irá de izquierda a derecha. Debajo de estos cuadros aparecerán las imágenes-palabra (que por cierto, pueden escucharse pulsando sobre la imagen) que habrá que colocar para formar la frase. La actividad termina cuando todas las palabras están ordenadas correctamente, en cuyo caso, aparecerá un muñeco que dará paso a la siguiente propuesta.

A la hora de trabajar la lectoescritura, primero tendremos que trabajar la conciencia léxica identificando el número de palabras que tiene una frase, para luego pasar una una división menor a través de la conciencia silábica, en la que se identificarán las sílabas de cada palabra y por último llegaríamos a la unidad más pequeña del habla (el fonema) a través de la conciencia fonológica.

Lo interesante de este material es que al trabajar con imágenes y sonidos (como decíamos, podemos escuchar las palabras de cada imagen pulsando sobre las mismas) los niños puede trabajar de manera intuitiva y autónoma, dado que el material es auto correctivo. 

Referencia del material digital: Haro, B. y Porcel, R. (2021a, 20 de octubre). Ordenar palabras nº1 Comunicar_nos. Siembra Estrellas. https://siembraestrellas.blogspot.com/search?q=ordena+palabras